Planejamento 10 / 04 / 2013

Escola Municipal João Luis de Oliveira

Planejamento  do dia 10 / 04 / 2013

Turmas: 3º e 4º ano – Matutino

Bolsistas: Larissa e Priscila

Quarta – feira

Aula no laboratório de Informática

a)     Tema: Fábula ( reconto )

b)     Objetivos:

·        Desenvolver o comportamento de leitor e escritor,

·        Promover a escrita e produção de texto,

·        Analisar a concordância e a ortografia do seu texto.

·        Pesquisar imagem na internet;

·        Ampliar o conhecimento.

c)     Recursos didáticos: Livro literário A Galinha dos ovos de ouro, ( Gênero textual literário: Fábula, Editora do texto Ceciliny Alves, ilustração Carlos Edgard Herrero; Editora: FTD S.A – 2001, Categoria: Literatura Infantil). computador, internet, processador de texto ( programa do computador Word ou Writer).

d)     Conteúdo: Pesquisar imagens na internet, interpretação oral e produzir texto ( reconto )

e)     Tempo necessário: Duas aulas com cada turma ( 3ª e 4ª ano )

f)       Apresentar conteúdo trabalhado:

Primeiro momento no laboratório de informática, preparar o laboratório para receber os estudantes do 3º e 4º ano, ligar e abrir nos computadores os programas que serão utilizados, abrir o processador ou editor de texto ( Word ou Writer ), página da internet Google imagens ( https://www.google.com.br/imghp?hl=pt-PT&tab=wi ).

Segundo momento na sala de aula, fazer leitura da história do livro literário A Galinha dos ovos de ouro com boa entonação na voz para chamar a atenção dos estudantes, é importante expressar os sentimentos que aparece no texto durante a leitura da história como, por exemplo: medo, espanto, alegria, tristeza, humor entre outros. É fundamental ter em mãos o livro para  mostra as ilustrações,  os estudantes devem fazer a leitura visual das ilustrações  do respectivo livro.

Terceiro momento na sala de aula, dialogar com os estudantes sobre a história, o estudante pode expressar de forma oral sua opinião, ressaltar que as bolsistas devem questionar as crianças sobre a história, podendo também levantar algumas questões: Que tipo de gênero textual é esse? Você sabe o que é uma fábula? O que é um sítio? O que os dois sitiantes criavam no sitio? O que o sitiante encontrou no ninho de uma galinha? Qual são as característica desse ovo encontrado no ninho? O que o sitiante encontrou na barriga da galinha? Propor outras perguntas. O objetivo dessas perguntas é fazer a interpretação da fábula do livro literário.

Quarto momento no laboratório de informática, dar algumas orientações sobre algumas funções do teclado, isto é, como devemos utilizar a tecla Caps Lock (para a letra ficar  maiúscula e minúscula), qual é a função da tecla Backspace ( Apagar ou limpar ). Dar algumas dicas e mostrar a maneira mais adequada para dar estrutura ao texto.

Quinto momento no laboratório de informática, com o processador aberto propor que o estudante redija um texto ( reconto ), ressaltando que todo texto tem um(a) autor(a), título e começa com um parágrafo e letra maiúscula. Após fazer o texto o estudante deve escolher uma imagem na internet ( referente ao texto digitado ) para ser copiada e colada no processador de texto.

Sexto momento Liberar os alunos para voltarem para a sala de aula, e para finalizar o nosso trabalho na escola salvar todas as atividades no Pen Drive.

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