O presente relatório intitulado ao Pibid
– Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência para o curso de pedagogia, tem o objetivo de apresentar propostas
de atividades para o letramento digital. No período de agosto a dezembro de 2012, a Escola Municipal
João Luiz de Oliveira estava dando inicio ao projeto, que tem a função de
ensinar os estudantes utilizar de
maneira adequada o computador, a internet e programas do sistema operacional,
dentro das propostas de trabalho e estudo foram elaborados os planejamentos
para cada aula, estavam previstos alguns objetivos, os quais considero
atingidos, tais como: colocar as bolsistas em contato com a realidade escolar, troca de experiências entre bolsistas e professores
da rede Municipal de ensino, a criação do blog com propostas do planejamento de
aula, e blog com textos produzidos pelos estudantes, cada momento foram
registrados no planejamento e fotografados e postados no blog da escola.
O desenvolvimento do projeto se deu no
mês de setembro de 2012, começamos a reunir toda quinta-feira no período da
noite às 18:00 horas na UniEvangélica
centro universitário de Anápolis – GO, para receber orientação e explicação de
como deve funcionar o projeto e compreender qual é o objetivo do nosso
trabalho. No primeiro momento o professor orientador apresentou propostas de
sites e ideias para dar inicio ao projeto, para haver mais dialogo entre as
bolsistas e professor durante a semana criou-se um grupo de estudo no Moodle,
onde foram postadas algumas propostas das bolsistas, dificuldades encontradas,
relatos e acontecimentos do trabalho na escola, dificuldades e duvidas sobre o
projeto, foi publicado texto sobre o
letramento digital.
Em outubro em 2012 foi a primeira visita
e apresentação na Escola Municipal João Luiz de Oliveira que se localiza na Av.
Faiad Hanna – Cidade Jardim setor central a instituição publica fica próximo o
terminal rodoviário de Anápolis – Goiás. No primeiro contato com a escola para
criar um vinculo entre os estudantes que estavam presentes em sala de aula, foi
feita a leitura com boa entonação na voz da fábula “A Formiga e a Pomba” e para
motivar os estudantes foi apresentado à receita de como se faz massinha de
modelar, a experiência foi feita com sucesso e fotografamos todos os momentos
para registrar no planejamento a nossa primeira experiência com os estudantes.
A Escola Municipal João Luiz de Oliveira
é uma escola que atende crianças com necessidades especiais e crianças ditas
normais, no presente momento fornece a população o formação do 1º a 9º ano do
ensino fundamental primeira fase, mas as bolsista do curso de pedagogia ficaram
com a responsabilidade de trabalhar com o 1º a 5º ano do ensino fundamental,
foram dividida as duplas, teve a
orientação para apresentação na escola, trabalhamos com o 3º e 4º ano do turno
matutino durante 4:00 horas toda quarta-feira, no primeiro momento houve apresentações
e leitura de história, questionamos, e as crianças participaram, em seguida foram
produzido a massinha de modelar, a proposta era fazer um personagem da história
e as crianças brincarem, todos momentos planejados e foram fotografados e
registrados no blog da escola.
No mês de outubro inicia-se o projeto
letramento digital, foram estabelecidas pospostas didáticas para serem
trabalhadas no laboratório de informática, após algumas sugestões e orientações
em reunião do grupo de estudos, em dupla foram produzidas algumas propostas e
ideias para desenvolver o planejamento de aula, nesse plano deve ter uma
finalidade e objetivo ou metas para serem cumpridos.
O nosso trabalho com os estudantes
norteia alguns objetivos: primeiro objetivo partir do conhecimento dos
estudantes para a criação de novos textos, segundo objetivo desenvolver o gosto
e habito pela leitura e escrita no computador, terceiro objetivo desenvolver o
habito de pesquisa pela internet e buscar orientação por meio de perguntas o
foco principal é despertar o lado critico e lado da dialética no estudante,
quarto objetivo utilizar as novas tecnologias de maneira correta, quinto
objetivo compartilhar conhecimento ou habilidade com o grupo.
Durante o semestre de 2012 trabalhamos no
laboratório de informática, foram realizadas diversas atividades com um propósito
e objetivo, isto é, criar vinculo com as novas tecnologias e conhecer diversos gêneros
literários, foi criado um blog para postar atividades e textos produzidos pelos
estudantes do 3º e 4º ano do Ensino Fundamental primeira fase, trabalhamos com
diversos recursos didáticos, primeiro partindo do livro com a leitura de uma
história literária em sala de aula, questionando os estudantes para haver uma
interação e uma relação com o contexto da sociedade, após esse contato em sala
de aula no laboratório de informática houve a interação com o sistema
operacional Linux e trabalhamos com programas Paint, Open Office Writer (
Editor de texto ou processador de texto ),
jogos educativos do sistema operacional ( Jogo da forca ) para os
estudantes conhecer o teclado e a posição de cada letra no teclado, ressalto
que alguns alunos tiveram dificuldades para escrever as palavras e encontrar as
letras correspondente no teclado, preparamos atividades que exigem do aluno
leitura visual com imagens em seqüências ou pinturas pesquisadas no Google
imagens, os estudantes digitaram textos que recontava a história trabalhada em
sala de aula, descreveu uma pintura pesquisada no Google imagens e foram feitas
leituras sobre a imagem escolhida na
internet, a atividade de sequência o estudantes deveria analisar as imagens
para contar a história da maneira clara e correspondente a imagem.
O planejamento da aula foi aplicado nas
duas turmas do turno matutino 3º e 4º ano, mas posso ressaltar que o letramento
digital é um assunto em pesquisa, para o aluno universitário que deseja
trabalhar com a educação, deve ser vista como uma disciplina fundamental em um
contexto de cultura das mídias, o professor deve contribuir para o conhecimento
e sempre orientar o aluno a produzir textos, isto é, incentivar a escrita
criativa e leitura, pode também realizar pesquisa e refletir sobre tais
informações.
O papel do educador é fundamental para
orientar e estimular a criação de textos de diversos gêneros, nesse período de
2012 alunos do 3º e 4º ano do turno matutino desenvolveu diversas atividades. O
projeto está em processo e vamos dar continuidade em 2013, durante o seu
desenvolvimento foram feita diversas orientação com professor na faculdade, muitos
objetivos foram concretizados durante todo esse tempo de múltiplas
aprendizagens, e principalmente o objetivo da proposta de integração entre a
formação inicial e a continuada, o qual teve o caráter de fortalecer os conhecimentos
dos acadêmicos da Pedagogia em relação à prática pedagógica nos anos iniciais
do ensino fundamental, principalmente no que se refere o letramento dos
estudantes do 3º e 4º ano do ensino fundamental.
Finalizando, nesse projeto aprendemos
como é possível trabalhar com as novas tecnologias, o ponto positivo é que os alunos
participaram e ampliou o seu conhecimento e aprendizagem isso é uma nova experiência
que contribui para a nossa formação também, percebemos que é possível utilizar essas novas ferramentas para o
ensino-aprendizagem. E vamos dar continuidade de maneira seria para aprender
sobre o letramento digital no laboratório de informática.
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| Letramento digital 3º e 4º ano em 2012. |
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